KUVATAIDE POMM1031 lukuvuosi 2019-20
JYVÄSKYLÄN YLIOPISTO OKL
Antti Lokka antti.lokka@jyu.fi
Marjo
Autio-Hiltunen marjo.autio-hiltunen@jyu.fi
Laajuus 3 op = 81h 36h
kontaktiopetusta ja 45h itsenäistä työtä
Tavoite: Opintojakson suoritettuaan opiskelija
- ymmärtää kuvataiteen oppiaineen luonteen ja tavoitteet perusopetuksessa
- tiedostaa visuaalisen kulttuurin vaikutukset kuvailmaisuun ja - tulkintaan
- osaa käyttää kuvataiteen materiaaleja ja välineitä sekä hallitsee kuvailmaisun perusteet
- ymmärtää kuvanteon eri vaiheet ja kykenee realistiseen ja rakentavaan arviointiin
- on vahvistanut omaa kuvailmaisuaan ja taidekäsitystään
- tiedostaa visuaalisen kulttuurin vaikutukset kuvailmaisuun ja - tulkintaan
- osaa käyttää kuvataiteen materiaaleja ja välineitä sekä hallitsee kuvailmaisun perusteet
- ymmärtää kuvanteon eri vaiheet ja kykenee realistiseen ja rakentavaan arviointiin
- on vahvistanut omaa kuvailmaisuaan ja taidekäsitystään
Sisältö: Kuvailmaisu ja kuvallinen ajattelu, taiteen
tuntemus ja kulttuurinen osaaminen, ympäristöestetiikka, arkkitehtuuri ja
muotoilu, media ja kuvaviestintä
Arvionti: Kurssi arvoidaan aktiivisen läsnäolon ja kurssitehtävien
( 50% ) sekä portfolion ( 50% ) perusteella arvosanalla 1-5. Arvosanakohtaiset kriteerit sovitaan ryhmäkohtaisesti kurssin alkaessa.
( 50% ) sekä portfolion ( 50% ) perusteella arvosanalla 1-5. Arvosanakohtaiset kriteerit sovitaan ryhmäkohtaisesti kurssin alkaessa.
Opetustila sijaitsee Kampuksen C–rakennuksessa, Capitolium 4.krs luokka 418.
Oppimateriaalit: Sovitaan kurssin alussa.
Lähteitä ja linkkejä:
JKL Taidemuseo http://www.jyvaskyla.fi/taidemuseo
Alvar Aalto Museo http://www.alvaraalto.fi/
Väriopin laaja sivusto http://www.coloria.net
Colours through Ages http://www.webexhibits.org/pigments/
Taidehistorian aikajana http://www.metmuseum.org/toah/
Opettajan Copyright http://operight.fi/
Koulukino http://www.koulukino.fi/index.php?id=4
KSEK elokuvakeskus http://www.ksek.fi/
AV - Arkki http://www.av-arkki.fi/fi/
Oppimateriaalit: Sovitaan kurssin alussa.
Lähteitä ja linkkejä:
JKL Taidemuseo http://www.jyvaskyla.fi/taidemuseo
Alvar Aalto Museo http://www.alvaraalto.fi/
Väriopin laaja sivusto http://www.coloria.net
Colours through Ages http://www.webexhibits.org/pigments/
Taidehistorian aikajana http://www.metmuseum.org/toah/
Opettajan Copyright http://operight.fi/
Koulukino http://www.koulukino.fi/index.php?id=4
KSEK elokuvakeskus http://www.ksek.fi/
AV - Arkki http://www.av-arkki.fi/fi/
Keski -Suomen Museo http://www.jyvaskyla.fi/keskisuomenmuseo
Opetussuunnitelma 2016 http://www.oph.fi/ops2016/perusteet
Opetussuunnitelma 2016 http://www.oph.fi/ops2016/perusteet
KURSSIN
ITSENÄISENÄ TEHTÄVÄNÄ ON PORTFOLIO
joka muodostuu neljästä tehtävästä. Voit tehdä sen valitsemaasi ympäristöön kuten Blogger tai Wordpress käyvät, samoin Peda.Net tai PDF. Ilmoita linkki opettajalle kurssin aikana / päättyessä.
1. Mieti omia kuvataiteen oppimiskokemuksiasi lapsuudesta tähän päivään.
Kerro tapahtumista kuvin ja sanoin ja liitä se portfolion osaksi.
2. Pidä
päiväkirjaa jossa on kuvia ja mietteitä demoilta oman oppimisesi sekä tulevan opettajuutesi kannalta. Arvioi omaa
työtäsi; mikä toimi mikä ei, mitä tekisit nyt toisin? Mieti suhdettasi kurssin
tavoitteisiin ja kuvataiteeseen
oppiaineena.
3. Käy taidemuseon näyttelyssä ja tee siitä raportti. Voit
keskittyä yksittäiseen teokseen, taiteilijaan tai teemaan Tarkemmat ohjeet
saat ryhmäsi opettajalta. Toimii hyvin myös parityönä / pienryhmässä.
4. Flanööri. Kuljeskele yksin tunnin verran lähiympäristössäsi. Keskity omiin havaintoihisi luonnosta ja rakennuksista. Mitä näet, kuulet, tunnet, maistat, haistat. Dokumentoi aistimuksiasi, havaintojasi ja kokemuksiasi kuvin ja sanoin.
TAI - ELOKUVATEHTÄVÄ AKTIVOITUU 1. POISSAOLON MYÖTÄ
4. Flanööri. Kuljeskele yksin tunnin verran lähiympäristössäsi. Keskity omiin havaintoihisi luonnosta ja rakennuksista. Mitä näet, kuulet, tunnet, maistat, haistat. Dokumentoi aistimuksiasi, havaintojasi ja kokemuksiasi kuvin ja sanoin.
TAI - ELOKUVATEHTÄVÄ AKTIVOITUU 1. POISSAOLON MYÖTÄ
5. Katsokaa elokuva kaverin kanssa. Pohtikaa elokuvan herättämiä ajatuksia ja tunteita sekä ilmaisukeinoja. Perustelkaa valintanne perusopetuksen kannalta - lisätietoa tehtävään saat opettajaltasi.
Kurssin palaute - kysely löytyy yliopiston verkkosivuilta.
TERVETULOA KURSSILLE
!
Kurssin arviointi POMM1031
Kurssin arvosana muodostuu itse-, pienryhmän vertais- ja itsearvioinnin keskiarvosta:
- Portfolio 50 %
- Opiskelijan itsearviointi = prosessi 50 %
- Opettajan arviointi +/- yksi arvosana
Arviointikriteerit
5 erinomainen:Tekijä on perehtynyt valitsemiinsa kohteisiin ja opintotehtäviin syvällisesti. Ymmärrys kuvataidekasvatukseen ja visuaaliseen kulttuuriin ilmenee hänen tuotoksissaan ja portfoliossaan perusteltujen ja oivaltavien esimerkkien ja pohdintojen avulla. Tutkimus- ja muuta taustatietoa käytetään oivaltavasti, ja tekijä perustelee valintojaan sekä pohdintojaan taustatiedolla. Portfolio on pedagogisesti perusteltu ja laadukas.
5 erinomainen:Tekijä on perehtynyt valitsemiinsa kohteisiin ja opintotehtäviin syvällisesti. Ymmärrys kuvataidekasvatukseen ja visuaaliseen kulttuuriin ilmenee hänen tuotoksissaan ja portfoliossaan perusteltujen ja oivaltavien esimerkkien ja pohdintojen avulla. Tutkimus- ja muuta taustatietoa käytetään oivaltavasti, ja tekijä perustelee valintojaan sekä pohdintojaan taustatiedolla. Portfolio on pedagogisesti perusteltu ja laadukas.
3 hyvä:Tekijä on perehtynyt perusasteen kuvataiteen luonteeseen kouluaineena hyvin. Ymmärrys kuvataidekasvatuksesta ja visuaalisesta kulttuurista ilmenee portfoliossa ja esityksessä esimerkkien ja pohdintojen avulla. Tutkimus- ja muu taustatieto kytkeytyy tehtäväesimerkkeihin ja pohdintoihin esimerkein perusteluina. Taustatiedon soveltamisessa ja/tai perusteluissa on joitakin laadullisia ja/tai määrällisiä puutteita.
1 välttävä:Tekijä on perehtynyt kuvataidekasvatukseen ja visuaaliseen kulttuuriin pinnallisesti, esimerkiksi lähinnä kirjallisuutta referoiden tai pelkkiin omiin kokemuksiin nojaten. Tekijällä on huomattavia puutteita asioiden ja tehtävien käsittelyssä. Ymmärrys kuvataiteesta kouluaineena ei juuri välity portfoliossa ja/ tai demojen tehtäviä on vähän.
1 välttävä:Tekijä on perehtynyt kuvataidekasvatukseen ja visuaaliseen kulttuuriin pinnallisesti, esimerkiksi lähinnä kirjallisuutta referoiden tai pelkkiin omiin kokemuksiin nojaten. Tekijällä on huomattavia puutteita asioiden ja tehtävien käsittelyssä. Ymmärrys kuvataiteesta kouluaineena ei juuri välity portfoliossa ja/ tai demojen tehtäviä on vähän.
_____________________________________________________________
KUVATAIDE POMM1032 lv.
2019-20
JYVÄSKYLÄN YLIOPISTO OKL
Antti Lokka antti.lokka@jyu.fi
Marjo Autio-Hiltunen marjo.autio-hiltunen@jyu.fi
Laajuus 2 op = 54h 24h kontaktiopetusta ja 30h
itsenäistä työtä
Osaamistavoitteet:
Opintojakson suoritettuaan
opiskelija:
- - Ymmärtää
visuaalisen kulttuurin merkityksen osana monilukutaitoa.
- - Hahmottaa
kuvataiteen mahdollisuudet eri oppisisältöjen integroinnissa.
- - Tuntee
kuvataiteen oppiaineen sisällöt ja tavoitteet ja kykenee suunnittelemaan
opetusta eri ikäisille oppilaille.
- - On
vahvistanut kuvataiteen pedagogista osaamistaan.
Sisältö: Kuvataiteen pedagogiikka, integrointi,
monilukutaito ja OPS2016.
Suoritustavat: Demot, projektin suunnittelu ja julkistaminen (ryhmätyö) sekä henkilökohtainen essee.
Oppimateriaalit: Sovitaan kurssin alkaessa.
Arvionti: Kurssi arvoidaan aktiivisen läsnäolon ja käytännön sovelluksen / projektin (50%) ja siihen liittyvän esseen (50%) perusteella arvosanalla 1-5. Arvosanakohtaiset kriteerit sovitaan ryhmäkohtaisesti kurssin alkaessa.
Opetustila sijaitsee Kampuksen C–rakennuksessa, Capitolium 4.krs luokka 418. Mahdolliseen käytännön sovellukseen / projektiin voi liittyä myös
muita opetustiloja ja –paikkoja JKL:n alueella.
KÄYTÄNNÖN SOVELLUKSEN / PROJEKTIN ESITYSTAVAN MUILLE OPISKELIJOILLE TEKIJÄRYHMÄ VOI VALITA ITSE.
OHJE ESSEEN KIRJOITTAMISEEN:
Periaatteena on täydentää POM1YKU
–kurssilla tekemääsi portfoliota pedagogisella pohdinnalla. Mieti ja arvioi kuvataiteen osuutta ja merkitystä käytännön sovelluksessa / projektissa. Pohdi omaa rooliasi työryhmässä ja toimintaasi oppilaiden kanssa. Mitkä ovat vahvuutesi ja missä haluaisit kehittyä
lisää?
Käytä pohdinnassasi lähteenä Marjo Räsäsen (2010) artikkelia
Taide, taitaminen ja tietäminen -kokonaisvaltaisen opetuksen lähtökohtia:
https://wiki.aalto.fi/display/Synnyt/3-2010?preview=/70792358/71010502/rasanen.pdf
ja tarvittaessa muita kurssin oppimateriaaleja
Esseen pituus n. 6 sivua, palautus joko kurssin oppimisympäristöön, blogiin tai peda.netiin.
Taide, taitaminen ja tietäminen -kokonaisvaltaisen opetuksen lähtökohtia:
https://wiki.aalto.fi/display/Synnyt/3-2010?preview=/70792358/71010502/rasanen.pdf
ja tarvittaessa muita kurssin oppimateriaaleja
Esseen pituus n. 6 sivua, palautus joko kurssin oppimisympäristöön, blogiin tai peda.netiin.
Kurssin
palaute Kurssin päättyessä palautekysely löytyy yliopiston sivuilta.
TERVETULOA KURSSILLE !